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Profesores de Curarrehue son capacitado en sustentabilidad del bosque nativo y uso eficiente de leña
Profesores de Curarrehue son capacitado en sustentabilidad del bosque nativo y uso eficiente de leña
El propósito de la actividad fue contextualizar en el currículo escolar temáticas como el bosque nativo y la leña.
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Una exitosa jornada de capacitación para 35 docentes del Complejo Educacional Ruka Ngen de Curarrehue llevó a cabo la Agrupación de Ingenieros Forestales por el Bosque Nativo (AIFBN) en el marco de su Programa de Educación Ambiental denominado “Consumir Leña: El Desafío de Conservar el Bosque y Contaminar Menos”.
El propósito de la actividad fue contextualizar en el currículo escolar temáticas como el bosque nativo y la leña; y capacitar a los docentes de manera práctica sobre la diferencia entre un bosque nativo y plantación; y conocer especies nativas como el canelo, mañío, coigüe, tepa, notro.
La actividad de carácter teórico práctica, organizada y convocada por el Equipo Directivo del Complejo Educacional, fue ejecutada por la ingeniera forestal María Paz Torres con el apoyo de la bióloga y educadora ambiental Úrsula Fernández, como parte de las acciones impulsadas por el proyecto "Fortalecimiento y replicación de modelos de organización de pequeños productores de Leña Certificada" que financia el FOMIN BID y Fundación Avina.
“La idea es que los profesores conocieran contenidos acerca el manejo sustentable del bosque nativo para producción de leña y el uso eficiente de este combustible natural y que estas propuestas pedagógicas puedan ser desarrolladas en el aula”, detalló María Paz Torres.
COOPERACION INSTITUCIONAL
La capacitación también tuvo como objetivos apoyar al desarrollo local de la Comuna de Curarrehue para que el uso sustentable del bosque nativo sea asumido por las nuevas generaciones desde una perspectiva ambiental y económica.
En este contexto, la Gerenta de Recursos Federación Ngen de Curarrehue, María Jesús Ulloa, destacó la realización de la actividad porque permitirá avanzar en el ingreso de contenidos, propuestas metodológicas y cultura escolar que fomente el respeto medioambiental.
“Es muy necesario establecer una mirada crítica y reflexiva en las comunidades educativas para que se asuman las responsabilidades que como productores y consumidores tenemos respecto de la protección del bosque nativo”, subrayó.
La jornada incluyó la entrega a cada profesor una guía docente “Consumir Leña: El Desafío de Conservar el Bosque y Contaminar Menos”, material didáctico que incluye planificaciones de aula destinadas a reforzar los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) y los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) del Programa Oficial de Estudios del Ministerio de Educación.
Comentarios
ENSEÑARLE ALOS NIÑOS QUE
ENSEÑARLE ALOS NIÑOS QUE QUEMAR LOS GAULLES PARA VENEDRLOS COM LEÑA CERTIFICADA ESTO ES UN CRIMEN AMBIENTAL LA VERDADERA LEÑA CERTIFICADA ES AQUELLA QUE S PLANTADA EN BOSQUES ARTIFICIALES PARA PRESERVAR LOS BOSQUES Y ARVOLES NATIVOS POR ESO ES CERTIFICADA ES ESTO LO QUE LOS PROFESORES ,EDUCADORES Y NO REPETIDORES DEVEN LE ENSEÑAR A SU ALUMNOS QUE PLANATEN UN ARVOL EN SU VEREDA Y PIDAN A SU VENCINOS QUE REPITA LA IDEA DE NO COMPRAR LEÑA DE HUALLE NI DE ARVOLES NATIVOS PORQUE SON LOS PULMONES DE NUESTRA CIUDAD EL RESTO ES UN CRIMEN AMBIENTAL COMO QUERER DESTRUIR LA ISLA DEL CAUTIN DONDE ES UN RESERVATORIO ECOLOGICO PROPIO DEL RIO Y DESTRRUIRLO COM UN PARQUE COMERCIAL ES LA PEOR CAGADA CUAN DO DEVERIAN PRESERVARLO COMO EL PULMÓN VERDE DE TEMUCO Y SALA CUNA DE OS PESCADITOS FLORA Y FAUNA RIBERIÑA ESTO DEVE SER EXALTADO Y NO MAQUILLADO PARA CRESCAN VALORISANDO LO QUE RESTA Y PIDAN A SU PAITOS QUE OACUPNA CARGOS CVOMO ALCADE, INTENEDNTE , Y SEREMNIS DEL MEDIO AMBIENTE QUE LA ISLA CONTINUE ISLA Y NO UN CONDOMINIO DE ENTRETENCIONES QUE DEVEN SER TODA FUERA DEL RECINTO DE LA ISLA VALORIZANDO EL BARRIO Y AGREGANDOLE VALOR ALTURISMO COM UM DESARROLLO RESPONSABLE ECOLOGICAMENTE CORRETO Y NO DE OPROTUNISMO SINVERGUENZA COMO ES ETA MANIOBRA COMERCIAL DE VENEDRE LA ISLA QUE PERTENEC AL RIO CAUTIN COMO EQULIBRIO DE SUA BOIODIVERSIDAD.