45 graduados en diplomado realizado por Conadi en Usach
El Diplomado se realizó con la idea de entregar conocimientos y herramientas en políticas y gestión pública con pertinencia indígena a jóvenes indígenas de la Región Metropolitana, a fin de desarrollar marcos conceptuales que les permitieran concebir, modificar y/o adecuar estrategias de acción para intervenir a nivel de las organizaciones, asociaciones y población indígena urbana.
Para ello, se impartieron módulos con temáticas como sociedad y cultura de los pueblos originarios; estado nacional y ciudadanía; políticas públicas y gestión política; derechos económicos, políticos y sociales de los pueblos originarios, y gestión pública y servicio público para la gestión de políticas públicas hacia los pueblos indígenas.
En la ceremonia de titulación estuvieron presentes autoridades como el Director de Docencia de la USACH, Máximo González, el Encargado (s) de la Unidad de Desarrollo de la OAIS, Nemesio Ceballos, y el Director del Diplomado, Dr. Cristián Parker. Además, dos representantes de los estudiantes dirigieron algunas palabras a sus compañeros y familias destacando, principalmente, el grado de cercanía que lograron entre ellos, así como la importancia de adquirir estos conocimientos para llevarlos luego a sus organizaciones y comunidades.
Jóvenes e interculturalidad en la ciudad
Con este tipo de iniciativas, Conadi – en este caso la Oficina de Santiago - intenta fortalecer el rol de los jóvenes indígenas, entregándole herramientas teóricas y prácticas para poder aplicarlas en la interrelación entre el gobierno local y las demandas específicas de la población indígena urbana. En relación a esto, el Encargado (s) de la Unidad de Desarrollo de la OAIS, Nemesio Ceballos, señaló que la idea del Diplomado es “apoyar a la población indígena no sólo con conocimiento, sino que este sirva para fomentar las redes con las organizaciones y comunidades, entregándoles estos conocimientos a través de los jóvenes”.
Por su parte, el Director del Diplomado, Dr. Cristián Parker, sostuvo que “las políticas públicas indígenas son un tema complejo por lo que quisimos abordar el diplomado con temáticas que están en el debate nacional, contribuyendo no solo a la formación de personas, sino a la formación de agentes multiplicadores. De esta manera se logra construir un país intercultural y reconocer el aporte de los pueblos originarios a nuestra sociedad”.
