Estudiantes Universitarios y Secundarios participaron de los funerales de la educaión pública, que dicen, ha muerto en manos del gobierno. Hasta el cementerio general llegaron sus restos.
Con lágrimas, pesar y vestimenta oscura llegaron estudiantes universitarios y secundarios a la Intendencia Regional, en donde manifestaron la muerte de la educación pública en manos del gobierno. Es así que portando flores, ataúdes y viudas los estudiantes siguieron su marcha hasta el cementerio general para hacer una simbólica ceremonia funeraria a quienes dicen ha muerto.
La Viuda de la Educación
Para conocer los alcances de esta nueva manifestación La oPiñón conversó con Francia Lizama, dirigente de la Universidad de La Frontera, quien señala“La Ufro convocó una marcha de estudiantes secundarios y universitarios, junto a la Universidad Católica, y otras agrupaciones que quieran sumarse como la agrupación de académicos de la Ufro o el colegio de profesores. Quisimos hacer algo distinto, donde se demostrara que si la ley se firma, la educación muere. Ahora la marcha sigue hasta el cementerio general donde haremos el entierro simbólico de la educación, donde nos hemos preparado para llorar esta muerte. Hicimos algo creativo para que el movimiento estudiantil vea que esto no es sólo destrozo, ni violencia, sino que con creatividad se pueden hacer muchas cosas”.
José Alcalao, dirigente Estudiantes Secundarios, indicó que “el día de hoy es clave para nosotros los estudiantes, ya que se está discutiendo el tema de la Ley General de Educación en el congreso. Como estudiantes estamos organizados y rechazando la LGE, estamos conscientes de que esta ley no nos llevará a ninguna parte y se está desarrollando sin el consenso de las bases sociales, de los estudiantes, profesores quienes son protagonistasde la educación. Como estudiantes seguiremos movilizados esperandola asamblea nacional del día sábado en Valparaíso, donde se resolverá el futuro del movimiento estudiantil en Chile”.
En caso de aprobarse esta ley en el parlamento el dirigente secundario afirmó que “nosotros radicalizaremos la movilización, nos pondremos más fuertes como estudiantes para rechazar este proyecto de ley de educación que no nos está representando.Lo que se está realizando son acuerdos políticos no acuerdos con consenso social”.
Por su parte la dirigente de laUniversidad Católica de Temuco, Lily Romo sostiene que “esta movilización es una replica del modelo educativo que tenemos hace seis u ocho años atrás incrementado en nuestra universidad y que se consolida con el marco jurídicodesde la época de Pinochet. En este momento nosotros estamos apoyando e intentamos armar fuerza a las demandas que son claras y acordes a nuestra región en particular, que es la región más pobre del país".
El Testamento de la Educación, en el día de su muerte
Los comentarios publicados son de exclusiva responsabilidad de los ciudadanos que los emiten (con nombre, sin pseudónimos). Cualquier opinión que contenga insultos, injurias y/o calumnias no pasará el filtro de moderación.
"Lo que siembres cosecharás"... los jóvenes cuando se inscriban en los registros electorales, tendrán un poder descollante, tanto que los partidos de derecha lo tienen mucho más claro que la concertación...
En estos minutos ya se encuentra aprobada la idea de legislar sobre la LGE. Un dolor como cuando se muere un ser querido.
El fin de la educación pública y la oportunidad de generar una ley democrática, donde se produzca el debate de ideas y se escuche el clamor ciudadano.
La LOCE y la LGE, en terminos reales son casi lo mismo, pues no se abordó la problemática de fondo que es el financiamiento y acceso para la ciudadanía más pauperizada.
Creo que la libertad de educación, entendida como libertad de enseñanza según las diferentes cosmovisiones que marcan su sello, es algo valido. Se necesitan muchas universidades católicas, masonas, bautistas, laicas y criticas, y el ciudadano debiera ser capaz de optar por instituciones con su caracteristica distintiva, que es lo propio de una democracia.
En la enseñanza básica y media también debiera existir esta libertad sin descuidar los contenidos universales.
El problema real, sin embargo, es el LUCRO, la mercantilización de los procesos educativos y de formación docente.
Libertad más Calidad NO SIRVEN si el acceso a esta elección está determinado por el mercado, el lucro y los intereses corporativos.
Es legitimo que existan instituciones privadas, pero financiadas por privados. El Estado, en cambio, debiera resguardar el bienestar de su población, mediante una educación pública laica, que refuerze los valores civicos y derechos humanos, y al mismo tiempo tenga calidad y un financiamiento tal que permita el acceso de cualquier persona sin importar la precariedad económica por que el estado es capaz de becar y subsidiar.
Eso es lo que ha muerto, la esperanza de acceder a una educación para los más pobres. Pues los acuerdos de la clase política han legitimado sus propios intereses, el de sostenedores, accionistas y operadores políticos, por sobre la ciudadanía.
Triste, doloroso,rabia y furia.
Un pueblo sin educación es incapaz de ejercer sus derechos para alcanzar un trato digno e igualitario, la ignorancia producto de la exclusión social es el germen de la desigualdad social y la violencia que impide el desarrollo de nuestro país.
Talvez los pinguinos no sientan el impacto como se siente en las universidades, porque cualquiera llega a cuarto medio, aunque sea en la peor precariedad. Pero la universidad, el pre y post grado, hacen más notoria la desigualdad y el proselitismo institucionado.
Pero la peor parte se la llevan los docentes, quienes son los principales involucrados y no han sido tomados en cuenta como gremio, como personas.
La clase política, una vez más ha dado la espalda a nuestros pueblos por atender sus intereses mezquinos, cuoteados, acaso sobornados y coimeados.
Bueno, ya llegarán las elecciones y espero que la gran ciudadanía les pase la cuenta, por tanto abuso en la educación, la salud, el trabajo, la vivienda, y la autodeterminación como personas, la soberanía popular.
Muere la educación y muere la esperanza por construir una vida digna.
Anoche escuchaba al obispo de Santiago defender los colegios particulares, especialmente los ligados a la iglesia con el siguiente comentario "los colegios católicos educan a la gente más pobre de nuestro país".
Ahora, con sumo respeto, ¿alguien podría nombrarme un colegio católico que sirva a los más pobres de nuestro país? Discúlpeme señor obispo, pero hay que ser muy cara dura para decir que los colegios católicos ayudan a los más pobres, si todos sabemos que la buena educación que estos colegios entregan, es para las personas más acomodadas de Chile.
Triste, doloroso, rabia,
Triste, doloroso, rabia, furia, escribe acertadamente don Carlos Martínez.
Comparto plenamente estas expresiones.
Mataron las esperanzas, aniquilaron el futuro de Chile.
Una vez más, los intereses de los mercaderes de la educación prevalecen a los anhelos de miles de jóvenes.
"Lo que siembres
"Lo que siembres cosecharás"... los jóvenes cuando se inscriban en los registros electorales, tendrán un poder descollante, tanto que los partidos de derecha lo tienen mucho más claro que la concertación...
En estos minutos ya se
En estos minutos ya se encuentra aprobada la idea de legislar sobre la LGE. Un dolor como cuando se muere un ser querido.
El fin de la educación pública y la oportunidad de generar una ley democrática, donde se produzca el debate de ideas y se escuche el clamor ciudadano.
La LOCE y la LGE, en terminos reales son casi lo mismo, pues no se abordó la problemática de fondo que es el financiamiento y acceso para la ciudadanía más pauperizada.
Creo que la libertad de educación, entendida como libertad de enseñanza según las diferentes cosmovisiones que marcan su sello, es algo valido. Se necesitan muchas universidades católicas, masonas, bautistas, laicas y criticas, y el ciudadano debiera ser capaz de optar por instituciones con su caracteristica distintiva, que es lo propio de una democracia.
En la enseñanza básica y media también debiera existir esta libertad sin descuidar los contenidos universales.
El problema real, sin embargo, es el LUCRO, la mercantilización de los procesos educativos y de formación docente.
Libertad más Calidad NO SIRVEN si el acceso a esta elección está determinado por el mercado, el lucro y los intereses corporativos.
Es legitimo que existan instituciones privadas, pero financiadas por privados. El Estado, en cambio, debiera resguardar el bienestar de su población, mediante una educación pública laica, que refuerze los valores civicos y derechos humanos, y al mismo tiempo tenga calidad y un financiamiento tal que permita el acceso de cualquier persona sin importar la precariedad económica por que el estado es capaz de becar y subsidiar.
Eso es lo que ha muerto, la esperanza de acceder a una educación para los más pobres. Pues los acuerdos de la clase política han legitimado sus propios intereses, el de sostenedores, accionistas y operadores políticos, por sobre la ciudadanía.
Triste, doloroso,rabia y furia.
Un pueblo sin educación es incapaz de ejercer sus derechos para alcanzar un trato digno e igualitario, la ignorancia producto de la exclusión social es el germen de la desigualdad social y la violencia que impide el desarrollo de nuestro país.
Talvez los pinguinos no sientan el impacto como se siente en las universidades, porque cualquiera llega a cuarto medio, aunque sea en la peor precariedad. Pero la universidad, el pre y post grado, hacen más notoria la desigualdad y el proselitismo institucionado.
Pero la peor parte se la llevan los docentes, quienes son los principales involucrados y no han sido tomados en cuenta como gremio, como personas.
La clase política, una vez más ha dado la espalda a nuestros pueblos por atender sus intereses mezquinos, cuoteados, acaso sobornados y coimeados.
Bueno, ya llegarán las elecciones y espero que la gran ciudadanía les pase la cuenta, por tanto abuso en la educación, la salud, el trabajo, la vivienda, y la autodeterminación como personas, la soberanía popular.
Muere la educación y muere la esperanza por construir una vida digna.
Anoche escuchaba al obispo
Anoche escuchaba al obispo de Santiago defender los colegios particulares, especialmente los ligados a la iglesia con el siguiente comentario "los colegios católicos educan a la gente más pobre de nuestro país".
Ahora, con sumo respeto, ¿alguien podría nombrarme un colegio católico que sirva a los más pobres de nuestro país? Discúlpeme señor obispo, pero hay que ser muy cara dura para decir que los colegios católicos ayudan a los más pobres, si todos sabemos que la buena educación que estos colegios entregan, es para las personas más acomodadas de Chile.
Qué argumento más patético. Indignante.